Publications

Cadre de référence du CMEC pour la réussite des transitions des élèves

À sa 106e réunion, le CMEC a approuvé le Cadre de référence du CMEC pour la réussite des transitions des élèves ainsi que deux outils qui l'accompagnent : un outil d'auto-évaluation et un modèle de plan d'action. Le Cadre de référence reflète les points de vue communs au chapitre des transitions et signale l'importance de la question pour le CMEC. Chaque instance peut utiliser les éléments qui correspondent le mieux à ses propres objectifs et à son contexte précis. L'ébauche de l'outil d'évaluation et le modèle de plan d'action sont des ressources dont peuvent se servir les provinces et les territoires, ainsi que les nombreuses parties intéressées qui contribuent aux activités visant à améliorer les transitions, pour jauger l'élaboration d'initiatives et préparer de futurs plans dans le contexte du Cadre de référence.

Categories: Éducation des Autochtones, Accès à l'éducation, Éducation des adultes, Apprentissage, Élèves à risque, Diversité, Éducation au développement durable, Enseignement primaire et secondaire, Inscription et diplomation, Équité, Orientation et conseils, Apprenants en transition, Apprentissage à vie, Éducation postsecondaire

Déclaration conjointe des ministres provinciaux et territoriaux responsables de l’éducation et du marché du travail

La déclaration conjointe s’appuie sur trois principes pour guider les travaux relatifs à l’alignement de l’éducation et la formation sur les besoins sur le marché du travail, et propose des activités pancanadiennes spécifiques.

Categories: Imputabilité, Apprentissage, Données et études sur l'éducation, Structure et fonctionnement des systèmes d'éducation, Apprenants en transition, Apprentissage à vie, Éducation postsecondaire, Coopération et partenariats, Priorités et objectifs de l'éducation

Analyse documentaire des facteurs affectant la transition des études au marché du travail pour les jeunes autochtones

Les peuples autochtones forment le segment de la population qui connaît la croissance la plus forte au Canada, mais il existe un écart important entre les résultats qu’ils obtiennent dans leurs études et sur le marché du travail et ceux qu’obtient le reste de la population. La présente analyse documentaire examine les difficultés auxquelles sont confrontés les jeunes autochtones dans l’achèvement de leurs études et les facteurs qui ont un impact positif ou négatif sur la réussite de leur transition des études au marché du travail.

Categories: Éducation des Autochtones, Apprentissage, Élèves à risque, Diversité, Données et études sur l'éducation, Équité, Apprenants en transition, Éducation postsecondaire

Rapport pancanadien sur les langues officielles dans l’enseignement, de 2005-2006 à 2008-2009

Voici le deuxième des deux rapports prévus aux termes du Protocole d’entente relatif à l’enseignement dans la langue de la minorité et à l’enseignement de la langue seconde, 2005 2006 à 2008-2009. Ce rapport, qui fournit une description sommative quant à l’atteinte des résultats obtenus grâce au financement des activités du protocole, présente les projets, les initiatives et les efforts continus relatifs à l’enseignement dans la langue de la minorité et à l’enseignement de la langue seconde qui sont déployés par les provinces et les territoires.

Categories: Accès à l'éducation, Imputabilité, Éducation des adultes, Diversité, Éducation de la petite enfance, Structure et fonctionnement des systèmes d'éducation, Enseignement primaire et secondaire, Inscription et diplomation, Éducation inclusive, Apprenants en transition, Apprentissage à vie, Langues officielles, Éducation postsecondaire, Rénovation des écoles, Outils et ressources pédagogiques, Personnel enseignant et enseignement

Indicateurs de l’éducation au Canada 2007

Les indicateurs statistiques de l’éducation au Canada de ce rapport de 2007 couvrent différents aspects des études primaires, secondaires et postsecondaires, tels que les effectifs, l’obtention de diplômes et les ressources humaines, de même que le financement. Le premier chapitre trace un portrait statistique de la population d’âge scolaire, alors que le dernier fournit des mesures au sujet des transitions des études secondaires aux études postsecondaires et au marché du travail ainsi qu’au sujet des résultats sur le marché du travail.

Categories: Données et études sur l'éducation, Enseignement primaire et secondaire, Inscription et diplomation, Apprenants en transition, Éducation postsecondaire

Rapport sur l’éducation au Canada 1998

Ce deuxième rapport sur l’éducation publié par les ministres de l’Éducation présente les changements en cours dans le secteur de l’éducation. Le rapport de 1998 porte sur les contextes sociaux et économiques dans lesquels l’éducation évolue et décrit comment chaque instance prépare ses jeunes aux défis de demain, l’accent étant mis sur les transitions entre l’école et le monde du travail.

Categories: Enseignement primaire et secondaire, Apprenants en transition

Indicateurs de l’éducation au Canada 2003

Dans ce rapport de 2003, les indicateurs statistiques sur l’éducation au Canada couvrent différentes facettes des études primaires, secondaires et postsecondaires, y compris les effectifs, l’obtention du diplôme, les ressources humaines et le financement. Le premier chapitre trace un portrait statistique de la population d’âge scolaire et le dernier fournit des mesures au sujet des transitions des études secondaires aux études postsecondaires et au marché du travail ainsi qu’au sujet des résultas sur le marché du travail.

Categories: Données et études sur l'éducation, Enseignement primaire et secondaire, Inscription et diplomation, Apprenants en transition, Éducation postsecondaire

Feuillet d’information : Transitions au marché du travail

Le Programme d’indicateurs pancanadiens de l’éducation (PIPCE) est une initiative en cours du Conseil des statistiques canadiennes de l’éducation (CSCE), un partenariat entre Statistique Canada et le Conseil des ministres de l’Éducation (Canada) [CMEC] visant à fournir un ensemble de mesures statistiques sur les systèmes d’éducation au Canada. Le présent feuillet d’information traite des transitions au marché du travail.

Categories: Données et études sur l'éducation, Enseignement primaire et secondaire, Inscription et diplomation, Apprenants en transition, Résultats d'apprentissage, Éducation postsecondaire, Mobilité étudiante et du personnel enseignant

Abandonner l’école et y retourner

Le Programme d’indicateurs pancanadiens de l’éducation (PIPCE) est une initiative en cours du Conseil des statistiques canadiennes de l’éducation (CSCE), un partenariat entre Statistique Canada et le Conseil des ministres de l’Éducation (Canada) [CMEC] visant à fournir un ensemble de mesures statistiques sur les systèmes d’éducation au Canada. Le présent feuillet d’information traite de la population d’âge scolaire en situation de faible revenu. Le présent feuillet d’information explore la proportion de jeunes adultes qui ont abandonné leurs études secondaires avant d’obtenir un diplôme, la proportion de ceux qui ont repris leurs études et obtenu un diplôme et la proportion de ceux qui ont poursuivi des études postsecondaires. Il représente les données pour le Canada et les instances participantes à l’Ênquête auprès des jeunes en transition (EJET).

Categories: Accès à l'éducation, Élèves à risque, Données et études sur l'éducation, Inscription et diplomation, Équité, Apprenants en transition, Résultats d'apprentissage, Apprentissage à vie, Éducation postsecondaire, Évaluation et reconnaissance des acquis

Une analyse documentaire concernant les facteurs qui contribuent au succès de la transition de l’éducation primaire–secondaire à l’éducation postsecondaire des Autochtones

Le Conseil des statistiques canadiennes de l’éducation (CSCE) a commandé une analyse documentaire qui recense les conclusions clés des travaux de recherche sur les défis à relever par les Autochtones au moment de leur transition du secondaire au postsecondaire. Le projet, qui fait la synthèse de la littérature provinciale, territoriale et pancanadienne et qui recense les données aptes à éclairer une recherche plus poussée, vise à jauger les obstacles que doivent surmonter les Autochtones au moment de leur transition entre le secondaire et le postsecondaire.

Categories: Éducation des Autochtones, Élèves à risque, Diversité, Données et études sur l'éducation, Inscription et diplomation, Équité, Apprenants en transition, Éducation postsecondaire, Mobilité étudiante et du personnel enseignant