L’UNESCO a demandé à chaque État membre de préparer un rapport sur l’évolution de l’apprentissage et de l’éducation des adultes depuis 1997 et d’y décrire notamment l’état des lieux et les difficultés envisagées. Le présent rapport est la réponse du Canada à cette demande. Il est axé sur les politiques, la recherche et les pratiques efficaces d’alphabétisation, d’éducation extrascolaire, d’éducation des adultes et d’apprentissage tout au long de la vie. Le rapport s’articule autour de quatre grands thèmes, précédés d’un aperçu démographique et suivis d’une section sur les attentes relative à la Sixième Conférence internationale sur l’éducation des adultes (CONFINTEA VI) et à l’avenir de la formation et de l’éducation des adultes. Ces quatre thèmes sont les suivants : politique, législation et financement; qualité de la formation et de l’éducation des adultes – offre, participation et résultats; recherche, innovation et pratiques efficaces; et alphabétisation des adultes.
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