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Le Colloque du CMEC sur l’autochtonisation de l’éducation

Le Colloque du CMEC sur l’autochtonisation de l’éducation s’est déroulé en juillet 2022 sur le campus de Regina de l’Université des Premières Nations du Canada, dans la réserve urbaine Atim kâ mihkosit (« chien rouge ») de la Nation crie Star Blanket, dans le territoire du Traité 4. Des gens des quatre coins du Canada s’y sont joints en personne ou virtuellement, y compris des ministres, des Aînées et Aînés, des spécialistes autochtones du domaine de l’éducation et des étudiantes et étudiants autochtones, pour apprendre de spécialistes et de leaders des Premières Nations, métis et inuit, dans une perspective de décolonisation de l’éducation.

Categories: Éducation des Autochtones

Série de webinaires du CMEC au sujet des données sur l’éducation autochtone De février à avril 2021

En février et en avril 2021, le Conseil des ministres de l’Éducation (Canada) [CMEC] a accueilli une série de webinaires qui a rassemblé des participantes et participants des quatre coins du Canada pour discuter des données sur l’éducation autochtone.

Cette série de webinaires a porté sur l’éducation primaire-secondaire et a exploré des sujets tels que les parcours des élèves jusqu’à l’obtention du diplôme, les ententes sur l’échange de données, les approches en matière d’auto-identification, l’utilisation des données sur les Autochtones et l’arrimage des données quantitatives et qualitatives. La liste de thèmes a été dressée à la lumière de discussions avec les membres provinciaux et territoriaux du Comité de l’éducation des Autochtones et tient compte de la rétroaction des partenaires de l’éducation autochtone qui ont assisté à plusieurs événements du CMEC portant sur l’éducation autochtone, tel le Colloque du CMEC sur l’autochtonisation de la formation du personnel enseignant de 2018.

Categories: Éducation des Autochtones, Données et études sur l'éducation

Compétences des adultes chez les peuples autochtones du Canada : Résultats du premier cycle du Programme pour l’évaluation internationale des compétences des adultes (PEICA)

Le rapport s’appuie sur les données de l’Enquête sur les compétences des adultes menée dans le cadre du Programme pour l’évaluation internationale des compétences des adultes (PEICA) de l’OCDE pour évaluer et situer les compétences des Autochtones vivant hors réserve dans les contextes canadien et international. Les résultats sont présentés pour les Autochtones en général, mais également, dans la mesure du possible, pour les Premières Nations et les populations métisses et inuites plus précisément.

Categories: Éducation des Autochtones, Éducation des adultes, Évaluation

Colloque du CMEC sur l’autochtonisation de la formation du personnel enseignant (2018)

Le Colloque du CMEC sur l’autochtonisation de la formation du personnel enseignant a eu lieu en juillet 2018 à l’Université de la Colombie-Britannique, située sur le territoire traditionnel, ancestral et non cédé des Premières Nations Musqueam, Squamish et Tsleil Waututh. Le colloque a réuni des participantes et participants de tout le Canada, ainsi que des aînées et aînés et des étudiantes et étudiants, afin d’échanger leurs points de vue sur l’autochtonisation des programmes de formation en enseignement et sur la façon d’aider les enseignantes et enseignants à autochtoniser leurs classes de la maternelle à la 12e année.

Categories: Éducation des Autochtones, Formation et perfectionnement du personnel enseignant, Personnel enseignant et enseignement

Cadre de référence du CMEC pour la réussite des transitions des élèves

À sa 106e réunion, le CMEC a approuvé le Cadre de référence du CMEC pour la réussite des transitions des élèves ainsi que deux outils qui l'accompagnent : un outil d'auto-évaluation et un modèle de plan d'action. Le Cadre de référence reflète les points de vue communs au chapitre des transitions et signale l'importance de la question pour le CMEC. Chaque instance peut utiliser les éléments qui correspondent le mieux à ses propres objectifs et à son contexte précis. L'ébauche de l'outil d'évaluation et le modèle de plan d'action sont des ressources dont peuvent se servir les provinces et les territoires, ainsi que les nombreuses parties intéressées qui contribuent aux activités visant à améliorer les transitions, pour jauger l'élaboration d'initiatives et préparer de futurs plans dans le contexte du Cadre de référence.

Categories: Éducation des Autochtones, Accès à l'éducation, Éducation des adultes, Apprentissage, Élèves à risque, Diversité, Éducation au développement durable, Enseignement primaire et secondaire, Inscription et diplomation, Équité, Orientation et conseils, Apprenants en transition, Apprentissage à vie, Éducation postsecondaire

Pleins feux sur le PEICA au Canada – Quel est le rôle de l’éducation dans le développement des compétences en littératie et en numératie dans les territoires?

Où se situent les territoires du Nord du Canada quant au niveau de compétence en littératie et en numératie? Le Programme pour l’évaluation internationale des compétences des adultes (PEICA) répond en bonne partie à cette question. Bien que certaines études aient déjà par le passé examiné les déterminants de la littératie et de la numératie de différents groupes au Canada, très peu ont analysé en particulier les populations des territoires du Nord du pays : le Yukon, les Territoires du Nord-Ouest et le Nunavut. Nous examinons ici les résultats en littératie et en numératie pour la région afin de recenser les principaux facteurs contribuant à l’acquisition de ces compétences.

Categories: Éducation des Autochtones, Éducation des adultes, Évaluation, Données et études sur l'éducation

Sources de données sur l’éducation de Statistique Canada comportant des identificateurs des Autochtones

Ce document examine toutes les sources de données de Statistique Canada qui contiennent des identificateurs des Autochtones et fournit de l’information détaillée sur la population cible, la fréquence de la collecte des données, les identificateurs des Autochtones utilisés, la couverture géographique ainsi que les questions méthodologiques et autres liées à chaque source de données. Il offre également un bref aperçu des types de données recueillies par Affaires autochtones et du Nord Canada.

Categories: Éducation des Autochtones, Données et études sur l'éducation

Colloque des éducatrices et éducateurs Autochtones du CMEC : Rapport sommaire

Le rapport du Colloque des éducatrices/éducateurs autochtones du CMEC résume les résultats de l’évènement relatif aux éducatrices/éducateurs autochtones.

Categories: Éducation des Autochtones

Rapport sur l’éducation au Canada 1995

Les ministres de l’Éducation de l’ensemble des provinces et territoires ont préparé ce premier rapport conjoint sur l’éducation au Canada pour répondre à la question de savoir dans quelle mesure les écoles primaires et secondaires, les collèges, les instituts techniques et les universités préparent les jeunes à la vie, au travail et aux défis de l’avenir. Le rapport s’articule autour de trois thèmes : l’accessibilité, la qualité et la pertinence.

Categories: Éducation des Autochtones, Accès à l'éducation, Éducation des adultes, Évaluation, Enseignement primaire et secondaire, Inscription et diplomation, Équité, Littératie et alphabétisation

Analyse documentaire des facteurs affectant la transition des études au marché du travail pour les jeunes autochtones

Les peuples autochtones forment le segment de la population qui connaît la croissance la plus forte au Canada, mais il existe un écart important entre les résultats qu’ils obtiennent dans leurs études et sur le marché du travail et ceux qu’obtient le reste de la population. La présente analyse documentaire examine les difficultés auxquelles sont confrontés les jeunes autochtones dans l’achèvement de leurs études et les facteurs qui ont un impact positif ou négatif sur la réussite de leur transition des études au marché du travail.

Categories: Éducation des Autochtones, Apprentissage, Élèves à risque, Diversité, Données et études sur l'éducation, Équité, Apprenants en transition, Éducation postsecondaire