Étape 1 : Préparer la salle

Le jour de l’évaluation, l’administratrice ou l’administrateur de test doit être présent au moins une heure avant le début de la séance d’évaluation pour préparer la salle avant l’arrivée des élèves. Les affichages sur les murs de la salle de classe N’ONT PAS besoin d’être ajustés pour l’évaluation.

Veuillez veiller à ce que les élèves disposent de ce qui suit :

  • Un poste de travail comportant un appareil muni d’un clavier dont l'environnement LockDown a été installé et avec une connexion à Internet (au moyen du WiFi ou d’un câble réseau)
  • Une souris et une source d’alimentation électrique (pour s’assurer que l’appareil est suffisamment chargé)
  • Leur Formulaire d'ouverture de session de l'élève (envoyé par courriel à la personne-ressource de l'école dans le dossier des matériaux d'évaluation)

Tous les élèves peuvent disposer des ressources et des mécanismes de soutien suivants :

  • Crayon ou stylo, gomme à effacer et feuille de papier vierge pour les brouillons (les brouillons doivent être collectés et détruits après chaque partie de l’évaluation)
  • Dictionnaire
  • Dictionnaire bilingue (de l'anglais vers le français, etc.)
  • Thésaurus

Le tableau ci-dessous présente l’horaire recommandé pour le déploiement du PPCE.

Horaire de L'Évaluation
ACTIVITÉ TEMPS ALLOUÉ
Préparation de la salle d’évaluation et ouverture de session sur chacun des appareils désignés pour l’évaluation Au moins 30 minutes (avant l’arrivée des élèves et selon le nombre d’élèves)
Attribution des appareils aux élèves 5 minutes
 Partie 1 (exploration des outils)  15 minutes
Partie 2 (évaluation cognitive)

45 minutes

Remarque : Si les élèves ont besoin de plus de temps, ils peuvent bénéficier de 15 minutes supplémentaires. (Ce temps supplémentaire ne comprend pas le temps supplémentaire qui peut être demandé en tant qu’adaptation.)
Courte pause facultative Jusqu’à 30 minutes
Préparation pour la Partie 3 De 5 à 10 minutes
Partie 3 (évaluation cognitive)

45 minutes

Remarque : Si les élèves ont besoin de plus de temps, ils peuvent bénéficier de 15 minutes supplémentaires. (Ce temps supplémentaire ne comprend pas le temps supplémentaire qui peut être demandé en tant qu’adaptation.)
Pause facultative  Courte pause ou déjeuner (selon l’horaire de l’école)
Partie 4 (Questionnaire de l’élève)

30 minutes

Remarque : Il n’y a pas de limite de temps.
Totale De 2,5 à 3,5 heures