Étape 1 : Préparer la salle

Le jour de l’évaluation, l’administratrice ou l’administrateur de test doit être présent au moins une heure avant le début de la séance d’évaluation pour préparer la salle avant l’arrivée des élèves.

Le tableau ci-dessous présente l’horaire recommandé pour le déploiement du PPCE.

Horaire de L'Évaluation
ACTIVITÉ TEMPS ALLOUÉ
Préparation de la salle d’évaluation et ouverture de session sur chacun des appareils désignés pour l’évaluation Au moins 30 minutes (avant l’arrivée des élèves et selon le nombre d’élèves)
Attribution des appareils aux élèves, lecture des directives à partir du script, préparation pour la Partie 1 20 minutes
Partie 1 (évaluation cognitive)

45 minutes

Remarque : Si les élèves ont besoin de plus de temps, ils peuvent bénéficier de 15 minutes supplémentaires. (Ce temps supplémentaire ne comprend pas le temps supplémentaire qui peut être demandé en tant qu’adaptation.)
Courte pause facultative Jusqu’à 30 minutes
Préparation pour la Partie 2 De 5 à 10 minutes
Partie 2 (évaluation cognitive)

45 minutes

Remarque : Si les élèves ont besoin de plus de temps, ils peuvent bénéficier de 15 minutes supplémentaires. (Ce temps supplémentaire ne comprend pas le temps supplémentaire qui peut être demandé en tant qu’adaptation.)
Pause facultative  Courte pause ou déjeuner (selon l’horaire de l’école)
Partie 3 (Questionnaire de l’élève)

30 minutes

Remarque : Il n’y a pas de limite de temps.
Totale De 2,5 à 3,5 heures

Tous les élèves peuvent disposer des ressources et des mécanismes de soutien suivants, en plus des fonctionnalités et des outils d’accessibilité intégrés :

  • Crayon ou stylo, gomme à effacer et feuille de papier vierge pour les brouillons (les brouillons doivent être collectés et détruits après chaque partie de l’évaluation)
  • Dictionnaire
  • Dictionnaire bilingue (de l'anglais vers le français, etc.) 
  • Thésaurus

Les affichages sur les murs de la salle de classe N’ONT PAS besoin d’être ajustés pour l’évaluation.

Un poste de travail comportant un appareil sur lequel l’environnement LockDown a été installé , et muni d’un clavier, d’une souris (au besoin) et d’une source d’alimentation électrique (s’assurer que les appareils sont suffisamment chargés), doit être préparé pour chaque élève participant.

Les écoles doivent s’assurer que la salle dispose d’une connexion à Internet (au moyen du WiFi ou d’un câble réseau).